时代变革之快，行业发展之迅速，稍不留意，年轻人会被更年轻的人淹没和取代。我们面临这样的时代局

面，企业管理者相聚在课堂，最终求知目的相近，希望我们的企业发展螺旋形的上升，高管在实践中得到好经

验后高层次的回归去探讨和交流。赋能领导力，我们怎样从赋自己于领导力，去切换到我们用赋能的方式如何

让组织有能力有技术。走进我们今天的学术研讨，课堂采取茶馆式排座，方便学员分组探讨交流。如何走向组

织赋能呢？

1.打破深井-建设敏捷团队

a.科学管理的“还原论”本身没错

b.但要避免“深井状态”中被动执行的团队

c.必须——建立互信、明确目标、透明交流、分享信息

d.融合成一个个灵动敏捷的小团队组成的超级大团队

2.学会赋能-甘当部属园丁

a.建立并维系一个良好的组织运转生态系统

b.相信部属能够做到：靠自己而不依赖他人

c.有问题但一定有办法

d.能创造不去复制他人

e.遇困难能够互相协同

3.赋能文化-向善而行，快乐创造，追寻意义

a.企业的本质是人

b.企业的目的是：让一群平凡的人做出不平凡的事，利己又利他

c.企业的文化是：升华人性，赋予能力，主动工作，敢于创新

d.企业的管理是：授权——激励——赋能——协同——高效

叶教授总结领导力的迭代优化，赋能领导力的内涵：赋能（energize）领导力是组织共同体-尊重主体

力、激发新动力、体现创造力而表现出来的相向的能量赋予力。在叶教授的课堂中，我们通过多个国内知名企

业家的管理风格案例授课，总结出赋能领导力的六个策略：

A. 正念催发正能

B. 贵我激发动能

C. 空间助力创能

D. 价值唤醒潜能

E. 培训赋予技能

F. 领袖引领赋能

叶教授授课风趣幽默，在课堂互动中学员们能踊跃发言激活话题，不断加深自我的理解和感悟，对于表格

测试表现极大兴趣，在理论实践和科学测量的表格中逐步了解自己的管理风格，课堂现场精彩纷呈。

增强赋能领导力，情智俱佳带团队。感谢叶教授两天的授课，学员们悟道开智收获颇丰，诚意的课堂，期

待下次见！